Вршњачко насиље и деца са сметњама у развоју и инвалидитетом: Улога школе и родитеља

Различитости у начину комуникације, учењу или понашању могу децу са посебним потребама учинити метом злостављања, изолације и дискриминације. Зато је неопходно да школа, наставници, вршњаци и родитељи активно раде на стварању безбедног окружења у коме ће сва деца имати подршку и једнаке шансе за развој.

Улога школе у спречавању и реаговању на насиље

Школе имају кључну улогу у спречавању вршњачког насиља кроз превентивне мере и правилне интервенције:

• Едукација о различитостима

Наставници и ученици треба да буду упознати са изазовима с којима се деца са сметњама у развоју и инвалидитетом суочавају. Кроз активности у инклузивном окружењу које укључује свако дете можемо подстаћи емпатију и разумевање.

Пример активности: Организовање „Дана инклузије“ где се кроз игре, симулације и приче подиже свест о животу деце са посебним потребама.

• Подстицање пријатељства и вршњачке подршке

Програм вршњачких медијатора може помоћи у стварању мреже подршке. Када вршњаци разумеју изазове с којима се њихови другови суочавају, већа је вероватноћа да ће показати емпатију, подршку и адекватно реаговати у ситуацијама непримереног понашања.

Пример: Додељивање „другара подршке“ у разреду који помаже у активностима и комуникацији.

• Прилагођена наставна средина

Деца са сметњама у развоју и инвалидитетом морају имати подршку у учењу – асистивне технологије, асистенте и индивидуализован приступ. Активним учешћем ученика у разноврсним школским и ваншколским активностима подстиче се њихова социјална повезаност и осећај припадања групи вршњака.

Пример: Примена ИКТ алата за олакшавање комуникације и учења (апликације за алтернативну комуникацију, текст у говор).

Улога родитеља у подршци детету

Родитељи деце са посебним потребама могу играти активну улогу у заштити свог детета од насиља:

• Отворена комуникација – Разговор са дететом о искуствима у школи и препознавање знакова стреса.
• Сарадња са школом – Редован контакт са наставницима и школским тимом за заштиту ученика, као и тимом за инклузивно образовање.
• Јачање самопоуздања детета – Подстицање на активности у којима дете може да се осећа успешно.
• Обучавање за препознавање и реаговање – Учити дете да препозна насилно понашање и да зна коме да се обрати за помоћ.

За додатну подршку послушајте савете социјалне раднице Нелице Марковић.

ОВДЕ

Уколико ви или неко из ваше околине трпи вршњачко насиље или било који други облик насиља то можете да пријавите ОВДЕ.