Kako je istakla,, ovaj projekat po meri dece i mladih kreiran je uz njihovo učešće, tako što su dali predloge kako bi radionice trebalo da izgledaju i o čemu bi oni želeli da razgovaraju.
Radionicu su činili početni i završni kviz i rad u malim grupama, čiji je zadatak bio da pozitivno reše različite situacije vršnjačkih konflikata. Učenici su kviz radili preko svojih mobilnih telefona koristeći platformu za interaktivno učenje i takmičenje “Kahoot”, koja im je poznata još iz perioda pandemije COVID-19, putem koje su najčešće radili kontrolne zadatke, a sada je ona iskorišćena za unapređenje znanja i veština o bezbednosti.
Ovakav način rada obezbedio je da svi učesnici učestvuju i da se doprinese podizanju njihove svesti o posledica nasilja, ali i mehanizama zaštite.
Učenici su odgovarali na pitanja koja su se odnosila na prepoznavanje različitih oblika diskriminacije i nasilja, kako da reaguju kada se suoče sa problemom, šta su dužni odrasli da urade kada im deca prijave nadilje i gde i na koje načine mogu potražiti pomoć i zaštitu.
Poseban izazov bio je kako ih animirati da učestvuju u radionicama, tako da je pre početka sprovođenja ovog projekta održano pilotiranje radionice u jednoj školi i analiza rezultata koji su postignuti poslužila je kao početna osnova. Mladi su se najčešće pitali kako da reaguju kada ih neko napadne, a da ne uzvrate nasiljem. U tom smislu, razgovarali smo i uvežbavali veštine nenasilnog rešavanja konflikata, tražeći pozitivna rešenja.
Posebno je bilo važno da učenici tokom rada na rešavanju situacija vršnjačkih konflikata koriste preporuke stručnjaka, prezentacije i sve što su naučili nakon on lajn obuka preko Platforme "Čuvam te". Ukazano im je i kako na brz i jednostavan način mogu prijaviti nasilje preko "Čuvam te", kao i platforme "Pametno i bezbedno".