Да ли млади могу да препознају шта је заиста сексуално насиље?

Са професором Николом Савићем, докторандом превентивне медицине разговарали смо о томе да ли млади могу да препознају шта је заиста сексуално насиље, и у којој мери.

Проф. Никола Савић објашњава да млади могу препознати облике сексуалног насиља чак и онда када они нису директни, међутим, могу их препознати само ако су довољно информисани и просвећени на ову тему.

• Често се дешава да се одређене особине насилника приписују карактеру, некада флерту, затим да је особа слободнија у изражавању и слично, али то није тачно – објашњава проф. Никола Савић и додаје:
• Само једна реченица која је у контексту, да не одговара особи, може се сматрати сексуалним насиљем ако она има такву садржину и нарушава њен интегритет, достојанство, то је сигуран знак, односно показатељ да би требало да се упали једна лампица и да је то аларм да до виших нивoа сексуалног насиља може доћи.

Како би млади препознали облике сексуалног насиља, они морају бити едуковани од стране психолога, педагога у школи, морају бити едуковани од стране шире заједнице људи који се баве промоцијом и превенцијом одређених стања у јавном и превентивном здравству, саветује професор Никола Савић, докторанд превентивне медицине.

• Свака образовна институција у нашој држави мора имати тим за заштиту ученика од насиља, злостављања и занемаривања која ће на крају и приложити извештај о својим превентивним или интервентним активностима на крају године – говори проф. Никола Савић.

Активности оваквог тима, у свакој образовној институцији, морају бити усмерене на превенцију насиља, правовремено откривање насиља и адекватно збрињавање жртве.

• Веома је важно истаћи да млади могу препознати скривене, али и директне и индиректне облике сексуалног насиља, само ако су здравствено писмени и просвећени, као и њихови родитељи и образовни систем у целини – објашњава и саветује професор Никола Савић, докторанд превентивне медицине.

Уколико ви или неко из ваше околине трпи вршњачко насиље то можете да пријавите ОВДЕ.