Primer iz prakse: Prevencija nasilja, posebni rizici i mere zaštite u Domu učenika

U Poljoprivrednoj školi sa domom učenika „Valjevo“ u Valjevu posebna pažnja se dugi niz godina posvećuje  stvaranju i održavanju bezbedne školske sredine. Stručni saradnik-školski pedagog, dipl.pedagog Vesna Dragojlović-Vesić je objasnila na koji način se vrši prevencija.

Specifičnost naše škole je što se u njenom sastavu u školskom dvorištu nalazi učenički Dom, u kome učenici-stanari Doma borave 24 časa. Kapacitet Doma je 104 učenika različitih godišta (od prvog do četvrtog razreda srednje škole), različitog pola, navika, ponašanja i vaspitanja. Sve ovo doprinosi većim mogućim rizicima za bezbednost učenika. U cilju očuvanja bezbedne sredine u Domu svake školske godine se određuju posebni rizici razvrstani po vrstama nasilja, kao i preventivne mere, odnosno mere zaštite.  

Posebni rizici i mere zaštite

Psihičko nasilje

Rizici:

• nepravilni stavovi prema rizičnom ponašanju (upotreba psihoaktivnih supstanci (alkohola) u domu učenika,
• izražavanje emocija na socijalno neprihvatljiv način
• neuvažavanje različitosti i ne poštovanje prava drugih
• nerazvijene veštine komunikacije
• neprihvatanje odgovornosti za sopstveno ponašanje
• vaspitni stilovi u porodici

Preventivne aktivnosti  - mere zaštite

• Upoznavanje roditelja sa pravima, obavezama i odgovornostima učenika u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• Upoznavanje učenika sa pravima, obavezama i odgovornostima u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• Grupni i individualni rad sa učenicima u cilju savesnog obavljanja dežurstva u domu
• Razvijanje odgovornog odnosa prema sopstvenom zdravlju upoznavanjem sa zdravim stilovima života i posledicama negativnih životnih navika
• Razvijanja pravilnih stavova prema rizičnom ponašanju i odupiranje pritisku vršnjaka kroz grupni i individualni rad ( Primeri vaspitnih tema: Piti ili ne piti, Ogledalo ljubitelja kapljice, Upotreba droga menja život, Prednosti i rizici interneta...)
• Praćenje ponašanja učenika putem svakodnevnog kontakta u cilju sticanja uvida u njihov socijalno psihološki status
• Praćenje ponašanja učenika kroz saradnju sa odeljenjskim starešinama (najmanje jednom mesečno)
• Organizovanje i realizacija kulturnih i sportskih aktivnosti u domu u cilju konstruktivnog korišćenja slobodnog vremena (pozorište, kvizovi, fer plej turniri, sportske igre po principu «svi pobeđuju»...)
• Izrada panoa i prezentacija- vršnjačka edukacija na temu nenasilja ;
• Kontinuirana saradnja sa roditeljima kako bi se blagovremeno uticalo na promenu ponašanja učenika
• Organizovanje predavanja i tribina za roditelje na temu rizičnih oblika ponašanja mladih

Fizičko nasilje

Rizici:

• nerazvijena odgovornost prema sopstvenoj i tuđoj bezbednosti u domu (uništenje ili oštećenje imovine doma namerno ili nepažnjom)
• izražavanje emocija na socijalno neprihvatljiv način
• nekonstruktivno reagovanje u stresnim situacijama
• neuvažavanje različitosti i nepoštovanje prava drugih
• nerazvijene veštine komunikacije
• nespremnost da se drugima pruži pomoć-„posmatrači nasilja“
• podložnost pritisku vršnjaka
• uticaj porodične situacije

Preventivne aktivnosti  - mere zaštite

• Upoznavanje roditelja sa pravima, obavezama i odgovornostima učenika u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• Upoznavanje učenika sa pravima, obavezama i odgovornostima u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• Grupni i individualni rad sa učenicima u cilju savesnog obavljanja dežurstva u domu
• Grupni i individualni rad sa učenicima u cilju savesnog obavljanja dežurstva u domu
• Razvijanje veština efikasnog reagovanja u nasilnim situacijama kroz grupni i individualni rad (primeri vaspitnih tema: Konflikti i ovladavanje konfliktima, Konstruktivno rešavanje sukoba, Vršnjačko nasilje, Nasilje u našoj okolini....)
• Praćenje ponašanja učenika putem svakodnevnog kontakta u cilju sticanja uvida u njihov socijalno psihološki status
• Praćenje ponašanja učenika kroz saradnju sa odeljenjskim starešinama (najmanje jednom mesečno)
• Organizovanje i realizacija kulturnih i sportskih aktivnosti u domu u cilju konstruktivnog korišćenja slobodnog vremena ( pozorište, kvizovi, fer plej turniri, sportske igre po principu «svi pobeđuju»...)
• Izrada panoa i prezentacija- vršnjačka edukacija na temu nenasilja
• Odgovorno i savesno dežurstvo vaspitača
• Kontinuirana saradnja sa roditeljima kako bi se blagovremeno uticalo na promenu ponašanja učenika
• Organizovanje predavanja i tribina za roditelje na temu rizičnih oblika ponašanja mladih

Digitalno  nasilje

Rizici:

• neprihvatanje odgovornosti za sopstveno ponašanje
• podložnost pritisku vršnjaka
• nepravilni stavovi prema rizičnom ponašanju
• nerazvijene veštine komunikacije
• nepoznavanje IK tehnologija od strane roditelja
• nepoznavanje mogućnosti zloupotrebe IK tehnologija od strane vaspitača

Preventivne aktivnosti . mere zaštite

• upoznavanje roditelja sa pravima, obavezama i odgovornostima učenika u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• upoznavanje učenika sa pravima, obavezama i odgovornostima u domu učenika (članovi Zakona); Protokolom postupanja u slučaju nasilja i Pravilnikom o merama, načinu i postupku zaštite i bezbednosti učenika
• realizacija radionica sa temom prevencije Digitalnog nasilja na vaspitnom radu
• izrada panoa i na temu prevencije Digitalnog nasilja- vršnjačka edukacija 
• organizovanje tribina za učenike
• organizovanje tribina za roditelje o elektronskom nasilju
• organizovanje stručnog usavršavanja za vaspitače

Zahvaljujući ovakvoj dobroj praksi , koja se primenjuje ne samo u Domu učenika već i u školi i na školskoj ekonomiji naši učenici žive i uče u veoma bezbednoj školskoj sredini.

Ukoliko vi ili neko iz vaše okoline trpi vršnjačko nasilje to možete da prijavite OVDE.