Različitosti u načinu komunikacije, učenju ili ponašanju mogu decu sa posebnim potrebama učiniti metom zlostavljanja, izolacije i diskriminacije. Zato je neophodno da škola, nastavnici, vršnjaci i roditelji aktivno rade na stvaranju bezbednog okruženja u kome će sva deca imati podršku i jednake šanse za razvoj.